精选10篇教案范文，这里有教师教案写作参考及教学活动流程
关于秋季传染病主题的课堂会议的示例课程计划（10篇精选文章）
作为一名出色的老师，有必要仔细设计一个课程计划，这是将课程准备转换为课堂教学的关键点。那么，您知道如何编写正式的课程计划吗？以下是编辑编辑的秋季课程会议的示例课程计划。欢迎大家学习并参考它。我希望这对每个人都会有所帮助。
预防传染病的秋季课程课程计划1
活动目标：
1。了解这个故事，并学会勇敢地接受医生的治疗；
2.养成良好的卫生习惯，并学会过健康的生活。
活动准备：
课程软件“ a yee”消失了
活动过程：
1。听听 - 理解故事的内容
1。播放课件并讲述故事“ yee”消失了
2。提醒故事并回答问题：
问：
1。在我母亲去买药物之前，她告诉宾宾怎么做？
（喝更多的热水，不要跑来跑）
2。医生在给Binbin注射之前对Binbin说了什么？
（如果您有感冒，则必须去看医生，否则它将传输给他人）
3. Binbin的病如何治愈？
（注射后并服用药）
摘要：生病是一种不愉快的经历。这会给您的生活带来许多不便，阻止您去幼儿园，与朋友闲逛，甚至吃您心爱的冰淇淋。但是，如果您拒绝接受注射或药物，它只会使疾病恶化，也可能将疾病传播给其他疾病。因此，要勇敢地接受医生的治疗！
2。告诉我如果您知道自己有感冒该怎么办
1。通过对话，总结主要症状，原因和简单的感冒方法。
问：
1。你曾经感冒吗？您感冒的症状是什么？你感觉如何？
（打喷嚏，流鼻涕，鼻子阻塞，喉咙干，头痛等，身体非常不舒服。）
2。为什么人们会感冒？
（太累了，有可能感冒）
3。如果我感冒该怎么办？想一想，当您感冒时，父母如何照顾您？
多喝水，休息。
及时对待它，并按时服用注射和药物。服用注射和药物时，“聪明的孩子”不应哭泣或遇到麻烦。他们不应该忘记向医生说“谢谢”，以帮助您尽快康复。
注意咳嗽并用手掩盖它，打喷嚏对人们不利。
摘要：当我们感冒或身体的抵抗减少时，我们将出现流鼻涕，咳嗽等。当我们感冒时，我们应该及时看医生，按时服药，多喝煮沸的水，注意休息等。
3。学习学习 - 养成良好的卫生习惯以防止感冒
1。Fenfenle：孩子们回想起过去的经历，并想象预防感冒的方法。老师根据孩子们的回答，使用插图一一向他们展示。
摘要：经常喜欢清洁和洗手；
注意热量和冷（热时起飞，寒冷时佩戴）。
运动（增加阻力）。
注意营养（蔬菜，水果；达到平衡的营养摄入量）
当感冒流行时，请前往公共场所，人数较少。
2。带领孩子们在户外玩耍和运动。
预防传染病的秋季课程课程计划2
活动的目的：
通过这次班级会议，学生们意识到我们在学校时应该注意个人卫生和保护，并在家中养成良好的卫生习惯。这是预防禽流感的关键。
上课前准备：
学生收集有关不良饮食习惯的信息以及有关禽流感的知识。
活动过程：
1。班级老师介绍了此类会议的内容：
最近，禽流感在某些地方似乎是一种传染病。为了更好地防止禽流感并确保学生的健康，主题课程特别举行。
2。简短介绍禽流感：（小队负责人）
禽流感是由禽流感病毒引起的紧急状态，也可能感染人类。感染后的症状主要表现为高烧，咳嗽，流鼻涕，肌痛等。其中大多数伴有严重的肺炎。在严重的情况下，死亡是由心脏，肾脏和其他器官衰竭引起的，死亡率很高。该疾病可以通过各种通道传播，例如消化道，呼吸道，皮肤损伤和眼膜结膜。人和车辆是传播这种疾病的重要因素。
3。预防措施：（学生交流）
1。用自来水和肥皂洗手以维持个人卫生；经常注意在室内通风；打喷嚏，咳嗽和鼻涕时，用纸巾和手帕遮住嘴和鼻子；经常洗澡，经常换衣服；不要吃小吃或炸食品等。
2。吃家禽时，彻底煮。吃鸡蛋时，应用自来水洗涤蛋壳。他们应该煮熟并彻底加热。不要吃原始的或半自然的鸡蛋。
3。不要喂野鸽或其他鸟。如果您与鸟类或鸟滴接触，请立即彻底洗手。外出时，请尽量避免与鸟类接触，例如不去观看公园，农场，市场或公园里的活动，而不喂白鸽子或野鸟。
4。不要低估感冒的严重性。禽流感的症状类似于其他流感症状。
5。请特别注意避免直接与生病和死鸟和牲畜接触。
6。在此期间，尝试少吃肉，轻轻吃，保持良好的生活习惯，注意营养平衡，保持足够的睡眠和休息，吃更多的水果，多喝水，避免疲劳。
4。班级教师摘要：
只要学生关注卫生并在预防方面做得很好，他们就可以将禽流感保持不变。
预防传染病的秋季课程课程计划3
教学目标：
1。让学生理解流感的基本知识以及如何预防感性。
2.了解流感A的预防措施
3。保持警惕并预防流感。
教学方法：
检查信息和小组讨论
教学准备：
多媒体
教学过程：
1。新课程简介
学生，您知道流感A吗？你知道多少？您知道流感A对我们身体的伤害吗？让我们通过老师咨询的信息来了解这种流感
2。有关流感A的知识简介
1。什么是流感A？
H1N1流感病毒流感是由该病毒引起的呼吸道疾病。
2。H1N1流感的人类感染的症状是什么？
H1N1流感病毒感染的人类感染的症状与人类流感（季节性冷）的症状相似，包括发烧，咳嗽，喉咙痛，整个身体，寒冷和疲劳。一些患者也可能患有腹泻和呕吐。在严重的情况下，肺炎，呼吸衰竭甚至死亡。
3。流感病毒的传播途径
感染H1N1流感病毒的患者是感染的主要来源。感染性时期从发作前一天到发作后的7天开始。感染儿童的感染期比成人更长。如果患者的打喷嚏或咳嗽引起的滴水，健康的人可能会被感染；由于H1N1流感病毒可以生存超过2个小时，如果他与H1N1流感病毒污染的台式机，椅子和其他物品接触，他也可能在不洗手的情况下被感染。
4。H1N1流感病毒的预防措施
（1）每天继续进行早晨测试，并注意体温的变化。如果体温发生变化，即使通知父母去医院接受治疗，例如发烧（体温高于37.5度，包括37.5度）等症状。
（2）每天至少30-40分钟，经常打开窗户以进行通风。
（3）避免接触活猪或带猪去的地方。
（4）避免去拥挤的地方，避免与呼吸道患者接触，例如流感样症状或肺炎。
（5）注意个人卫生和环境卫生，经常用肥皂和水洗手，咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住嘴和鼻子，然后将纸巾扔进垃圾桶。
（6）注意天气变化，适当添加或脱下衣服，积极地参加运动，吃更多的蔬菜和水果，并具有合理的营养，并增加免疫力以避免感冒。
3。我眼中的“ fluen a”
学生在您眼中谈论流感A。您认为应该得到什么？
学生之间的讨论
4。摘要：我们可以做什么
学生们考虑我们可以做什么来防止流感A？
预防传染病的秋季课程课程计划4
活动目标
1。让年幼的孩子了解感冒的原因和人体的影响。
2。让年幼的孩子知道预防感冒的常识。
3。让孩子知道他感冒了，不要害怕服用注射和服药，并成为一个勇敢的孩子。
4。学会保持快乐的心情，并为幼儿培养良好的情绪，让年幼的生活和幸福的生活。
教学重点和困难
让孩子们知道预防感冒，提高儿童预防感冒的意识的常识，从而更好地保护自己
活动准备：
图片的图片
音乐
活动过程：
1。引导孩子观察图片：
老师：图片中正在下雨。 Lele不喜欢握住雨伞。她总是喜欢走到屋子外面弄湿。她跑来跑去，把所有的衣服弄湿了。当她看到Lele时，她的母亲很生气。
孩子们，您知道为什么Lele受到母亲的批评吗？
孩子们回答：Lele出去雨水弄湿是错误的，她会感冒。
老师回答：好的，太棒了！
2。老师在日常生活中联系了孩子们的个人经历，并提出了问题：孩子们曾经感冒吗？你为什么感冒？
孩子们的回答：我晚上踢被子，如果我感冒了，我会感冒。如果冬天穿少的衣服，我会感冒。当我在夏天洗个澡时，我会感冒，我还会感冒，我会小便，跑步和出汗后我会去游泳。
老师问：如果孩子感冒怎么办？
儿童的回答：鼻塞，流鼻涕，发烧，不想吃饭，想睡觉
老师问：如果感冒我该怎么办？
孩子们的回答：寒冷时穿更多衣服，睡觉时用被子盖住自己，不要洗个澡。
3。老师的摘要：我们的孩子还年轻，他们仍在长大并且容易受到感冒时的抵抗力差。感冒也会影响他们的研究。因此，儿童应注意天气的变化。寒冷时穿更多衣服，在炎热的时候降低衣服，在睡觉时用被子盖上被子，不要在雨中淋湿，如果您感冒的话，请不要打喷嚏。但是孩子们不必害怕感冒。听医生，准时服药，进行注射，休息更多，然后喝更多的温水。感冒将很快治愈。最重要的是，我们的孩子必须更多地在阳光下晒太阳，更频繁地奔跑，更多地运动并增强我们的身体抵抗力。这样，我们将成为“健康的小超人”。
4。播放
教学反思
引用问题以使孩子积极表达自己的想法并通过课程学习
