教幼儿叠衣服的教案：锻炼动手操作能力与提升生活常识的有效方法

教孩子折叠衣服的课程计划1

活动目标：

1。运动儿童的动手操作能力

2。让年幼的孩子知道，像人类一样，动物在寒冷的天气中需要保持温暖。

事件重点：

锻炼孩子的动手操作技巧。

活动困难：

改善儿童生活中的常识。

活动准备：

几只动物将卡片握在手中，几种动物图案不编织，羊毛

活动过程：

1。开始部分：

1。回头看老师在冬天说的话，我不怕寒冷，孩子们自由地说话。

2。如果冬天寒冷，我们该怎么办？小动物应该做什么？

2。基本零件：

1。首先取出纸板动物图案，并解释如何操作它。老师进行某些示威，要求孩子们尝试向他们展示。

2。取出动物图案，这些动物图案夺走了不同颜色的非织物和几条非织造织物的直线条，以及各种材料供儿童选择。

3。解释如何玩未编织的动物模式，并要求单个孩子向您展示如何操作。

3。结尾部分：

1。孩子们独立玩耍，老师不会干预太多。

2.提供适当的指导，以便幼儿有足够的空间来分开思考和创新。

教孩子折叠衣服的课程计划2

设计背景

我不能折叠衣服或随机穿衣服。

活动目标

1。学会做自己的事情并增强儿童的劳动概念。

2。学习折叠衣服的正确方法。

3。探索并发现生活的多样性和特征。

4。培养儿童的观察和动手能力。

5。对健康的常识的初步理解。

关键点

关键点：学会折叠衣服

困难：学会做自己的事情。

事件准备

1。悬挂图片的两张照片（一张图片“一个孩子早上锻炼后脱下外套，将其整齐地折叠并将其放入橱柜中；另一个孩子随随便便将衣服扔进橱柜“，两张照片”是时候上学了，爸爸妈妈到我接孩子时来了，第一个孩子很快找到了衣服，开心地回家，而第二个孩子则焦急地哭了，因为他找不到衣服，因为他把衣服扔掉了。”

2。儿童读物

活动过程

1。开始部分

谈话活动：我的小手会做什么？

组织孩子讨论什么双手可以做什么？

您用勤奋的小手做了什么？

2。扩展部分

1。观看第一个封面图表并讨论：哪个小孩做得很好？为了理解自己的东西。

两个孩子在做什么？你喜欢哪个孩子？为什么

2.观看第二海报图表，并了解自己养成自己的善良习惯将为我们的生活带来便利。

图片中发生了什么？第二个孩子为什么哭泣？

那么，孩子们脱衣服应该怎么办？让我们教他并帮助他？

3。学习折叠衣服的儿童歌曲，并练习正确的折叠衣服的方式。

老师在背诵儿童歌曲时展示了折叠衣服。

孩子们背诵托儿所的押韵，并学习正确的折叠衣服的方法。

活动的扩展：一个橱柜是专门组织的，供儿童储存折叠的衣服，并指导他们分类和放置衣服。

儿童歌曲：

折叠衣服

这两个小门紧紧地闭合，两个袖子包裹在中间，衣领向下弯曲，整齐地铺设了。

教学反思

在这项活动之后，大多数孩子学会了折叠自己的衣服，但是其中少数人仍然不知道。该活动是单身，几乎没有乐趣。孩子们也不了解个人原因。

教孩子折叠衣服的课程计划3

活动目标：

1。初步学习纸张撕裂技巧和发展手眼协调能力。

2。知道红色，绿色和蓝色的三种颜色，并知道多种颜色是一起的。

活动准备：

教学辅助工具：小牛，小青蛙，小兔子和小猫的一件教学辅助工具：小盘子，小兔子，红色，黄色和蓝色蜡纸

活动过程：

（i）今天的介绍活动，小白兔子庆祝生日。它邀请许多小动物参加生日聚会，都穿着漂亮的衣服。听！谁在这里？向小牛打个招呼！

（ii）了解红色，绿色和蓝色的三种颜色

1。犊牛的衣服漂亮吗？谁会告诉我小牛的衣服是什么颜色？ （完整的故事）哦，今天，小牛穿着一件红色的连衣裙，如此美丽。

2。看！谁来这里跳了起来？让我们学习如何在小青蛙上行走。今天，小青蛙还穿着一件新衣服。它的衣服是什么颜色？完整的故事。

3。听！哪个小动物又来了？ “ Meow-”谁会告诉我小猫今天穿的衣服是什么颜色？ （完整的故事）摘要：这些动物都穿着不同的衣服。犊牛穿什么颜色的衣服？小青蛙穿什么颜色的衣服？小猫穿什么颜色的衣服？再次查看三种颜色

4。小动物的衣服是如此美丽。今天是小白兔子的生日。它一定穿了一件非常漂亮的衣服。如果您是白色的小兔子，您会穿什么颜色？孩子们自由回答。然后，让我们帮助它制作新衣服。

（3）了解撕裂贴纸的技能。今天，老师带来了一张纸。它是什么颜色？它称为蜡纸。让我们看看我如何帮助白兔子做衣服。

用手指紧紧握住纸，将其撕开，将其撕开，将其撕下来，将其撕下来，将其撕下来，撕下一条小条，将其挤出，撕下一个小正方形，然后将其轻轻地放入盆地里面。伸出您的小手来学习。请为一些孩子提供手术。

最后，将小方块从顶部和底部直接粘在一个。

老师准备了三种颜色的打蜡纸：桌子旁边的桌子上的红色，黄色和蓝色。请选择您喜欢的颜色并进行比较。谁迅速更好地撕裂它？孩子会先撕裂它。老师，让我们先把它给他。

请您的小白兔子拿起您的小白兔子，告诉客座老师您为小白兔子制作的衣服是什么颜色？结束后，请坐在椅子上。为小兔子制作红色衣服的孩子请站起来，那些制作黄色衣服的人要站起来，那些制作蓝色衣服的人请站起来。

（4）遇到五颜六色的孩子，他们制作的白色小兔子制作的衣服是如此美丽，并赞美自己。今天，老师还为小白兔子制作了一件新衣服。这件衣服有什么颜色？

Xu du在整理颜色时看起来不错吗？它有一个名为color的好名字，让我们一起谈论它。

（v）结束

小白兔子很高兴穿新衣服，并邀请我们参加生日聚会，听！聚会即将开始，去吃蛋糕。

教孩子折叠衣服的课程计划4

活动目标：

1。通过活动，让孩子们学习如何穿衣服，以便他们可以养成良好的习惯来做自己的事情。

2。引导孩子讨论并尝试各种穿衣服的方式，运动儿童的动手操作能力并发展儿童的小肌肉。

教学重点和困难：鼓励孩子们尝试自己穿衣服，体验成功的乐趣并建立自信。

活动准备：

1。玩具娃娃，毛衣，外套，裤子，袜子，鞋子。

2。教图片。

3。装饰娃娃家。

活动过程：

1。显示娃娃表现会导致该主题：

1。绩效内容：我是洪隆。今天的天气真好。太阳出来了，我起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了？我还没有衣服！ woo woo woo woo woo woo woo woo woo woo woo woo woo woo woo woo woo woo woo woo woo！妈妈，来帮我穿衣服！”

2。指导儿童根据表现进行分析和讨论：香港是否这样做？她该怎么办？

2。看图片并激发孩子们讨论和讲述：我们应该穿衣服吗？

3.让孩子们练习正确穿衣服：

1。娃娃穿衣服。

2。穿你的同伴。

3。穿自己的衣服。

4。在各个领域的渗透：

1。在音乐活动中学习“日常生活模仿动作”。

2。在艺术活动中学习着色：“漂亮的衣服”。

5。生活中的渗透：教孩子们在日常生活中学习穿衣服和脱衣服。

6。环境中的浸润：为孩子们提供娃娃和娃娃衣服，以练习在“娃娃屋”中佩戴和脱衣服。

7.家庭的渗透：父母应鼓励孩子们自己穿衣服并脱下衣服。

教孩子折叠衣服的课程计划5

“与Reflection”的高级班级“装饰瓶”艺术的出色课程计划“这是高级课程的出色艺术课程计划，我希望它可以帮助您学习和工作！

活动目标

1。知道生活中无用的瓶子可以通过装饰来美化环境。

2。通过各种输入材料的关联组合设计创意三维装饰瓶。

活动要点

使用各种瓶子的形状将其设计为装饰。

事件准备

1。老师和学生一起收集各种形状的玻璃瓶。

2。装饰装饰的材料（羊毛，大麻绳，干花，餐巾，玉米，干辣椒，叶子，瞬间贴纸，彩色绳索等）。

3。感谢作品。

活动过程

（1）刺激兴趣和指导活动。

1。带领儿童在Yanzhong Creative Room上观察各种欣赏的作品。

2。将生活中各种形状和装饰材料的瓶子介绍给儿童。

3。激发孩子们创造性地装饰瓶子。

（2）指导概念和关联组合。

1。指导孩子根据他们的生活经验来想象和塑造瓶子的形状。

2。孩子们谈论他们的关联组合，包括装饰作品所需的各种材料。

（iii）独立选择材料并想象生产。

1。完全允许孩子根据自己的概念需求选择装饰材料。

2。在儿童生产过程中，根据个人的实际情况，根据想象力和技能给出了适当的指导和指导。

（iv）互相介绍并欣赏这些作品。

1。介绍作品的名称，并鼓励孩子们表达自己的作品。

2。激发幼儿与生活中可以通过装饰重新使用的废物相关联。

教学反思

这项活动努力在实施新“大纲”的精神方面进行创新，尤其是在艺术教育领域。首先，教科书来自儿童，活动的实施过程基于儿童的需求和不同的儿童发展水平。其次，整个活动环境非常放松，使孩子们可以自由，充分体验，欣赏和表达自己的美丽，同时观看，说话和做。美丽是创造美丽；第三个是结合声音和美丽，努力全面发挥艺术手段的全面作用。

高级班级“装饰瓶”中艺术的出色课程计划包含反思。本文总共有1,722个单词。

教孩子折叠衣服的课程计划6

活动目标：

1。您可以通过交替的手和粘贴将彩色纸撕成长条和大块。

2。能够大胆而合理地使用明亮的颜料来装饰点，笔画，印刷品和绘画。

3。体验艺术活动的乐趣。

4。培养儿童的技能和艺术气质。

5。指导孩子在活动结束后对绘画材料进行分类，并养成良好的习惯。

活动准备：

1。一组没有颜色的小动物的大图片。

2。一些红色，黄色和蓝色的纸和彩色颜料，糊状，棉签和大花衣。

活动过程：

1。欣赏“美丽的衣服”，并感受到衣服上条纹和色块图案的美丽。

老师：这里有这么多漂亮的衣服，它们看起来像什么？你的衣服是什么样的？请单独介绍孩子或互相介绍。

2。显示小动物的空白基本图，例如熊，兔子等，并解释活动的内容和要求。

老师：小动物没有漂亮的衣服可穿。我很难过。您愿意为他们做一件漂亮的衣服吗？ 。

（1）演示交替的手撕纸。鼓励孩子们撕开长条或小块。 （儿童用裸手模仿纸撕裂的动作）

（2）老师将撕裂的条和块状纸粘贴在小动物上。

（3）演示手指辐或纸球打印的方法，并要求单个孩子尝试一下。

3。儿童进行操作活动。

分为两组操作，一组撕裂的贴纸和另一组手指来引导它们。

（1）撕裂贴纸组：在桌子上放一个小篮子，并要求孩子们将撕裂的纸纸放在小篮子里，不要在任何地方扔掉。教师指导并鼓励孩子们以一定顺序粘贴笔记，例如将它们从上到下或从左到右粘贴，并注意颜色的匹配。 （老师可以将纸折成长条，然后将其撕裂以减少难度）

（2）手指指向组：指示儿童浸入一种色素和点，擦干手，然后浸入另一种色素和点中，并注意颜色匹配。

4。展示作品并互相欣赏。

活动扩展：

可以在艺术区域提供材料继续制作。

反射：

孩子们非常喜欢小动物。在活动期间，尽管孩子都可以整合到活动中。但是从活动过程来看，孩子们第一次进入幼儿园时，由于他们的年龄特征而害怕回答问题。在未来的教育和教学中，我将慢慢培养儿童的语言发展能力，以便他们敢说和说话。

教孩子折叠衣服的课程计划7

教学目标

1。结合有关动物外观特征和习惯的经验，主动讨论“动物是否需要穿衣服”并愿意表达自己的想法。

2.知道动物是我们的好朋友，并发展了照顾和保护动物的情绪。

3。体验图画书中表达的幽默，并知道动物天生的衣服是最完美的。

教学准备

1。完整图画书的PPT课程；

2。有关动物保护颜色的视频；

3。记录表。

教学过程

1。谈话简介：我们的衣服

（1）您好，孩子们，我知道我想和孩子们一起上课，今天老师特别穿着漂亮的衣服。看看我穿什么样的衣服？ （儿童交流，用言语讲述：老师今天戴了一件...）

您认为我今天穿这件衣服了？ （非常充满活力和美丽。）

（2）现在轮到我向我介绍您今天穿什么样的衣服？ （孩子们说老师总结了衣服的特殊特征。）

（3）我们每个人都介绍了不同的衣服，那么为什么我们需要穿衣服呢？

年轻1：因为天气很冷，穿衣服后会很温暖。

老师：哦，冬天我穿很多衣服以保持温暖。这是衣服的功能，那么原因是什么？

年轻2：穿衣服会让我们看起来很漂亮。

老师：顺便说一句，衣服也可以改变我们并使我们美丽。

2。迁移讨论：动物适合穿衣服吗？

（1）除了可以穿衣服的人，动物可以穿衣服吗？

年轻1：穿衣服可以穿衣服时非常可爱。

年轻2：如果您不能穿衣服，小动物穿着衣服会感到​​不舒服和不舒服。

年轻3：如果小动物的身体上有刺，并且穿着衣服，那么如果这些刺是什么？

年轻4：是的，如果鱼在水中，衣服会很湿而沉重，因此不能游泳。

（2）您的意见分为两种类型。那么谁说这是有道理的呢？让我们首先邀请一些小动物互相了解。

显示5只动物的图片（请参阅右图）。

看，这些小动物今天都穿着衣服。 （感谢他们各自穿的衣服。）您认为这些小动物适合穿衣服吗？谁似乎不合适？

（3）老师带来了记录表，并要求4个人分组完成。四个孩子一起讨论。如果他们认为这是合适的，他们将在表单上键入“√”。如果他们认为这不合适，他们将键入“×”。如果他们不确定，他们会画“ O”。但是请记住，无论您是否同意，都必须给出理由。 （孩子们寻找朋友，小组讨论，记录。）

（4）儿童根据小组一起交流并给出理由。教师记录清单。

豪猪 - ×（不合适）

原因：

年轻1：它不适合穿衣服，您会发现它的衣服都被刺刺穿了。

年轻2：如果您穿这样的衣服，您将被嘲笑。

来自其他团体的反对派 - 不

蛇 - ×（不合适）

原因：

年轻1：蛇不适合穿衣服，因为它们的身体太薄，裤子太大。

年轻2：如果蛇穿着衣服，它怎么会爬行？身体上的鳞片无法正常工作。

来自其他团体的反对派 - 不

猪 - ×（不合适）

原因：

年轻1：哈哈，穿这个衣服太脏了！

年轻2：实际上，猪不穿衣服，只包裹围嘴。

年轻3：最好不要穿衣服。他们住的地方太脏了，他们穿的任何衣服都会很脏。

来自其他团体的反对派 - 不

母鸡 - o（有争议）

原因：

年轻1：这件衣服很漂亮。

年轻2：母鸡不能穿这件衣服，因为它们的鸡蛋怎么会出生？会被压碎吗？

年轻3：我也觉得我不能穿它，因为我不能再产卵了。

年轻4：如果您可以在裤子上安装拉链，那就太好了。产卵时，将拉链拉开以使鸡蛋掉下来。

孩子5：如果母鸡排便，它也会弄脏衣服，所以如果可以的话，请不要穿。

长颈鹿1√（合适）

原因：

年轻1：长颈鹿可以穿衣服。

年轻2：它的脖子很长，因此它有许多绑架可以使脖子不怕感冒。

来自其他团体的反对派

年轻1：实际上，您也可以戴围巾，不必穿太多的领带。

年轻2：为什么需要穿衣服？这样，它不会快速运行，并且将被狮子吃掉。

年轻3：我认为是这种情况，最好不要穿衣服。

Young 4：是的，它穿得如此明亮，以至于野兽会从远处看到它。

教孩子折叠衣服的课程计划8

活动目标：

1。让孩子们了解套头衫和豆豆，学习通过儿童歌曲穿衣服的顺序和方法，并在做自己的事情时获得成就感。

2。激发孩子们创造模仿动作，例如洗脸和梳理头发。

3.帮助孩子们熟悉节奏音乐，并最初学会通过音乐节奏进行动作。

4。愿意大胆尝试并与同伴分享您的经验。

5。初步培养儿童通过现有生活经验解决问题的能力。

活动过程：

1。进口活动

1。孩子们一起表演“兄弟约翰”。老师：起床，孩子们！

2.老师：早上醒来时，谁穿衣服，裤子和鞋子？

（老师：太好了。许多孩子的手真的很聪明。他们自己穿衣服和鞋子，但有些孩子被父母穿着。）

2。引导孩子们观察成人开衫并了解衣服的衣领，袖子，纽扣等

1。开衫：抓住衣领并建造房屋；小老鼠从洞里出来。尖叫到房子里。

2。引导孩子们告诉您老师现在如何穿着它以及它如何穿上它？帮助孩子们了解托儿所的内容，并将其与敷料动作联系起来，例如“盖房子”（将衣服放在头上）“小鼠标从孔中出来”（两只手从袖子伸出来分别）。

3。看老师在学习托儿所的同时进行动作。

4。孩子们在穿衣时背诵孩子的歌，引导孩子们开心地参加并自己练习。

3。学会穿套头衫

1。取出成人的套头衫，要求孩子们观察套头衫和豆豆之间的区别，并阅读孩子们刚穿着开衫的歌曲以戴套头衫。哦，我不能穿。

2.要求孩子们讨论套头衫的过程，并尝试将孩子的歌曲的内容与穿衣动作以及孩子们的歌曲连接起来。 （抓住大边缘并钻进房屋；小老鼠从洞里出来，吱吱作响，进入房屋）

3。老师演示并要求孩子们参加比赛和穿套头衫。

4。我们必须学会做自己的事情。现在我们已经学会了着装，早上醒来时，我们还能学会做什么？

1。激发孩子们刷牙

老师：“我们如何用牙刷刷牙？” （一些孩子的表达）

2。激发孩子们创建编织和洗脸。

3。听音乐并以节奏进行节奏。

4.老师：刷牙后，洗脸并梳理头发后，让我们携带小童装，然后去幼儿园。